ZABAWY OPTYMISTYCZNEGO PRZEDSZKOLA
Szkatułka uczuć - dobroć, empatia
Zgromadź w pudełku następujące przedmioty: pacynki, kapelusz, różdżkę, lusterko, woreczek wypełniony miękkim materiałem, chusteczki higieniczne. Postaraj się, aby wszystkie rekwizyty miały niezwykły wygląd.
Jeśli dziecko nie potrafi samo zapanować nad uczuciami, może podejść do szkatułki i wybrać rekwizyt, który pasuje do jego nastroju. Chusteczkę higieniczną, gdy chce mu się płakać, woreczek – gdy chce wyładować złość (może go swobodnie miętosić), lusterko – aby zobaczyć i głośno powiedzieć, jakie uczucia malują się na jego twarzy. Różdżka służy do magicznej zmiany nastroju – trzeba nią machnąć i wypowiedzieć zdania: „Co mogę zrobić, żeby...?” Jeśli dziecko nałoży kapelusz to jakby mówiło „Zwróćcie na mnie uwagę”. A pacynki służą odegraniu scenki, która wywołała zły humor, albo nastrój zadowolenia dziecka.
Karty uczuć – dobroć, empatia
Zrób karty z głowami przedstawiającymi różne miny: radość, złość, smutek, gniew, strach itp.
Poproś dziecko o określenie tego co czuje za pomocą kart, lub tego co czuje np. koleżanka uderzona przez Twoje dziecko. Porozmawiaj co trzeba zrobić, aby znowu zapanowała radość.
Dobre serduszko – dobroć, empatia
Zrób pudełko dobrych uczynków. Za dobre zachowania, pomoc nagradzaj dziecko serduszkami (wyciętymi z czerwonej tektury).
Już potrafię! - Niezależność, samodzielność, pewność siebie
Często baw się w domu w zabawę „Już potrafię”. Możesz to robić cyklicznie, np. w każdą sobotę. Poproś, aby Twoje dziecko wymieniło czynności, które potrafi wykonać samodzielnie. Czy czuje się dumne z tego powodu? Jakie nowe umiejętności zdobyło w tym tygodniu?
A czego jeszcze nie potrafi? Wytłumacz dziecku, że i dorośli nie zawsze potrafią samodzielnie wszystko zrobić.
Encyklopedia wiedzy – otwartość, ciekawość, zainteresowanie
Załóż domową encyklopedię wiedzy. Musi to być bardzo duży notes, podzielony na poszczególne litery. Każdego dnia wpisuj do księgi, czego dzieci się dziś nauczyły. Nie muszą to być tylko ważne tematy, można zapisać „odkładać na miejsce instrumenty”, albo „opowiadać o swoich nastrojach”. Przy każdym wpisie notuj datę.
Raz na miesiąc czytaj dzieciom zapisy z wybranych przez nie liter. Przedszkolaki czują się dumne, że tak dużo już wiedzą.
Wykrywacz kłamstwa – prawość, uczciwość, prawdomówność
Zrób z pudełek i rurek urządzenie – wykrywacz kłamstw. Opowiedz dziecku jak działa prawdziwy mechanizm. Jeśli podejrzewasz, że dziecko nie mówi prawdy, „podłącz go” do wykrywacza. Ale uwaga: nie wolno nikomu zarzucać kłamstwa, jeśli nie ma pewności, że naprawdę mija się z prawdą. Pamiętaj, aby nie naruszać godności dziecka.
Nonsensy - poczucie humoru, pogoda ducha
Zadawaj dzieciom nonsensowne pytania. „Co by było, gdyby każdy człowiek nosił na plecach swój domek, jak ślimak?”. Albo „Gdyby pieski miały skrzydła, to jak by się je wyprowadzało na spacer?”
Mały opiekun - konsekwencja i odpowiedzialność
Hoduj w domu zwierzęta i rośliny. Niech dziecko czuje się odpowiedzialne za opiekę nad nimi. Sprawdzaj, czy dobrze spełnia swoje obowiązki.
Wypuść parę! – opanowanie i spokój
Jeśli dziecko jest bardzo zacietrzewione poproś je, aby wypuściło nieco pary. Daj mu małe piórko i powiedz, że musi dmuchać, tak, by piórko unosiło się w powietrzu.
Myśliciele – twórczość, kreatywność
Staraj się każdego dnia skłonić dziecko do twórczego myślenia. Tematem mogą być proste sytuacje w domu, np. wymyślanie nowej zabawy czy zaprojektowanie jakiegoś kącika. Pozwalaj dziecku na podejmowanie decyzji. Co jemy jutro na obiad? Gdzie idziemy na wycieczkę? Co kupujemy?
Pacynki, kukiełki, marionetki - odwaga
Wybierz dwie figurki – Ufna Jola i Odważny Wojtek. Te dwie laleczki pomogą dziecku wyrazić swoje uczucia, odegrać sytuację, gdy się boi, poradzić sobie z lękiem. Gdy rozmawiasz z dzieckiem, pytaj: „A co by wtedy zrobił Odważny Wojtek?” Albo „I jak sobie z tym poradzi Ufna Jola?”
Rozmowa o współpracy - współpraca
Porozmawiaj z dzieckiem o słowie współ – praca. Poproś, aby wymieniło te zadania, których samodzielnie zrobić nie potrafi. Musi to robić razem z innymi.
Zapytaj, jakie zabawy są ciekawsze, gdy dzieci bawią się razem?
